HUBUNGAN BULLYING VERBAL TEMAN SEBAYA TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI PADA REMAJA DI LINGKUNGAN SMP NEGERI 2 PALU
DOI:
https://doi.org/10.65175/kewinus.v2i1.18Keywords:
Verbal Bullying, Self-Confidence, AdolescentsAbstract
Latar Belakang: Masa remaja adalah sebuah periode transisi yang penting dari kanak-kanak menuju dewasa. Pada tahun 2019, (KPAI) menerima 24.974 laporan perundungan (2016-2020), dengan 480 kasus bullying di sekolah. Berdasarkan wawancara, 15 siswa kelas 8 mengaku mengalami bullying verbal, seperti penghinaan, ejekan, tuduhan, dan komentar negatif, yang mengganggu dan berdampak pada kepercayaan diri mereka. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis Hubungan Bullying Verbal Teman Sebaya Terhadap Kepercayaan Diri Pada Remaja Di Lingkungan SMP Negeri 2 Palu
Metode Penelitian: Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah 372 responden di SMP Negeri 2 Palu.Sampel diambil dengan menggunakan rumus Slovin sehingga terdapat 79 responden yang ditentukan proporsinya menggunakan metode simple random sampling.
Hasil Penelitian: Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sebagian besar responden mengalami Bullyng verbal dalam kategori sedang dan tinggi dengan nilai yang sama sebesar (38,0%), dan sebagian besar kepercayaan diri responden dalam kategori baik (51,9%). Sedangkan hasil uji analisis bivariat dengan Pearson Chi Square diperoleh nilai P value adalah 0,008.
Simpulan: Terdapat hubungan bullying verbal terhadap kepercayaan diri pada remaja di SMP Negeri 2 Palu.
Kata Kunci: Bullying Verbal, Kepercayaan Diri
References
Abduh, M. (2021). Survey Design: Cross Sectional dalam Penelitian Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(1), 31–38. https://doi.org/10.22437/jiituj.v5i1.12886
Busyra, N. Z. (2019). Penerapan konseling direktif untuk meningkatkan kepercayaan diri pada korban Bullying Di SDN Kenari Jakarta. Jurnal Ilmiah, 9, 100–109.
Ezy Maulany, L. (2022). Dampak Perundungan (Bullying) Verbal Terhadap Empati Korban Pada Siswa SMPN 7 Muaro Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 12(1), 195–201. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v12i1.291
Komisi Perlindungan Anak Indonesia. (2020). Data kasus pengaduan anak. https://bankdata.kpai.go.id/tabulasi-data/data-kasus-pengaduananak-2016-2020
Marela, G. (2020). Bullying verbal menyebabkan depresi remaja SMA Kota Yogyakarta. Berita Kedokteran Masyarakat, 33(1), 43. https://doi.org/10.22146/bkm.8183
Mora, I., dan Ningsih, S. D. (2021). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Kecemasan Semester Akhir Program Studi Farmasi Universitas.2, 75–91.
Muhajir, M. (2021). Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Remaja Di Desa Kasikan Kecamatan Tapung Hulu Kabupaten Kampar. 1.
Munawarah, R. R. D. (2022). Dampak Bullying Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini (Studi Kasus) Di Raudhatul Athfal Mawar Gayo. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 15–32. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/viewFile/14468/7126
Noya, A. (2024). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Bullying Pada Remaja. 5(1), 1–16
Purwadi. (2021). Menumbuh Kembangkan Rasa Percaya Diri Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 8(2), 23–38.
Ratna. (2018). Hubungan Harga Diri dan Interaksi Teman Sebaya Terhadap Perilaku Perundungan. 6(3), 375–382.
Sari D. M., dan Yendi, F. M. (2019). The Urgency of Handling Bullying Toward Junior Hight Scholl Students. 1(1), 1–6. https://doi.org/10.24036/0094kons2019
Syarifah. (2022). Indonesia Peringkat Kelima Kasus Bullying Pada Anak dan Remaja.
Unicef. (2020). Perundungan di Indonesia; Fakta-fakta kunci, solusi, dan rekomendasi.
WHO. (2020). World Health Organization. Global Status Report On Preventing Violence Against Children.
